方以智《通雅･小学大略》一文，堪称明清之际的一部“中国小学史”。该文从训诂之学、字书之学、音韵之学三个方面，梳理了传统小学各个分支在不同阶段出现的学者、成果，并进行了简单的学术评价。从这篇文章可以看出方以智小学研究的三个特点：爬罗剔抉，考镜源流；探赜索隐，辨章学术；学思结合，推陈出新。同时方氏的研究也存在不足之处：一是部分内容的材料罗列较为杂乱，二是缺乏系统深入的理论认识。