为进一步规范钢琴专业教学管理，健全分层考核与选拔机制，强化学生音乐素养与综合专业能力培养，扎实推进2026年度期末教学与考评工作落地，5月27日上午，我院钢琴组全体教师在琴房331开展本学期专项教研活动。会议聚焦教学计划落实、学情问题研讨、主修考核与选拔分级部署三大核心，明确23级主修考核、24级和25级主修选拔标准及工作要求，统筹推进教学提质与考评规范，全力保障钢琴专业人才培养质量稳步提升。

会上，钢琴组负责人全面梳理2026年度本学期教学推进情况，细致解读阶段性教学目标与落实要求，针对各年级学生钢琴学习中存在的基础夯实、技巧提升、作品理解、实践应用等共性问题，组织教师深入交流研讨，优化教学策略、统一 教学思路，强调要将素养培育、能力训练贯穿日常教学全过程，实现技能教学与美育育人深度融合，切实提升钢琴教学实效性与针对性。

会议重点对23级钢琴主修生期末考核、24级和25级学生主修选拔工作进行分级细化部署，全程严格遵循公平、公正、公开原则，统一考评标准、规范流程、严明纪律，构建“技能+素养+实践”的综合评价体系，全面检验学生专业水平与学习潜力。为确保考评工作严谨有序、结果真实权威，全体参与考核、选拔的学生统一执行核心要求：一律实行专业教师现场考评、当场打分，以现场实测成绩作为23级主修资格认定、24级和25级主修选拔录取的最终依据，全程规范评分、严守考评纪律，坚决维护专业考核与选拔的严肃性、公信力；各年级全覆盖增设基础口试环节，围绕作品背景解析、演奏风格把握、音乐常识运用、情感表达理解等内容展开考查，弱化应试导向，强化学生知识迁移、音乐理解与综合素养提升，引导学生从单一技能弹奏向全面音乐素养发展转变；同时明确要求各年级任课教师精准传达考评要求，细化考前辅导与备考指导，扎实做好组织动员、流程保障、学生引导等各项工作，确保2026年度主修考核与选拔工作平稳高效开展。

结合不同年级培养定位，教研组精准制定分层实施细则，做到考核有侧重、选拔有标准：

23级钢琴主修生（期末主修考核）

侧重综合专业能力检验，采用“必考+选考”模式，在练习曲、乐曲必考基础上，设置复调作品、钢琴伴奏二选一考核模块，全面考查学生演奏功底、多风格作品演绎能力及钢琴伴奏实践能力，契合高年级专业培养要求，全面检验综合专业水平与实践应用能力。

24级学生（主修选拔）

立足中期专业进阶培养定位，重点考查钢琴演奏基本功、曲目完整演绎能力、音乐表现力与专业学习潜力，同步落实口试素养考查，兼顾基础能力与综合素养，择优遴选主修学生，夯实中段专业学习根基。

25级学生（主修选拔）

严把专业入门初选关口，重点考查基本演奏姿势、手指技能、节奏音准、曲目完成度等核心基础能力，同时融入基础音乐常识与作品理解口试，注重专业学习习惯与基本音乐素养培育，科学选拔具备专业潜力的学生。

此次教研活动目标清晰、内容务实、分工明确，既理清了主修考核、主修选拔的工作边界，又将综合素养培育融入全过程，实现了教学有方向、考评有标准、落实有举措。

下一步，钢琴组全体教师将严格按照会议部署，分层做好教学指导、考前辅导、现场组织等各项工作，以严谨规范的考评严把专业人才关口，以全面科学的评价促进学生成长，持续优化钢琴专业教学与考评体系，不断提升艺术专业人才培养质量，助力学院2026年度艺术教育工作扎实推进、高质量发展。）

（供稿：谭景元 一审 王明远 二审 麻晔婓 三审 张敬忠）